Ранняя диагностика и коррекция проблем развития. Первый год жизни ребенка

От издателя

Методическое пособие по Программе

В пособии представлена развернутая клиникопсихологопедагогическая характеристика детей первого года жизни. Рассматриваются особенности поэтапного формирования у них всех линий психомоторного развития. Представлена скрининговая система обследования детей первого года жизни. Для детей, отстающих в психомоторном развитии, разработана система коррекционных мероприятий, включающая логопедический массаж, дыхательную и голосовую гимнастику, стимуляцию эмоционального, голосового и доречевого общения, способствующая развитию зрительного и слухового восприятия, зрительномоторной координации и понимания речи.

Пособие адресовано родителям детей раннего возраста, специалистам инклюзивных групп и Службе ранней помощи, психологам, дефектологам, логопедам, студентам педагогических колледжей и ВУЗов.

СОДЕРЖАНИЕ:
- Введение
- Особенности психомоторного развития детей первого года жизни
- Содержание работы с детьми первого года жизни
- Первый этап работы (от рождения до 3 месяцев)
- Второй этап работы (от 3 до 4 месяцев)
- Третий этап работы (от 4 до 6 месяцев)
- Четвертый этап работы (от 6 до 9 месяцев)
- Пятый этап работы (от 9 до 12 месяцев)
- Обследование детей первого года жизни
- Особенности психомоторного развития детей первого года жизни с последствиями перинатального поражения центральной нервной системы
- Уровни доречевого развития детей с последствиями перинатального поражения центральной нервной системы
- Коррекционно-логопедическая работа с детьми первого года жизни
- Принципы и направления коррекционной работы
- Содержание коррекционной работы
- Приложение 1. Комплексы упражнений по развитию обшей моторики
- Приложение 2. Комплексы упражнений по коррекции обшей моторики
- Приложение 3. Контроль за психомоторным развитием ребенка от рождения до года
- Приложение 4. Контроль за своевременным развитием ребенка
- Приложение 5. Особенности общения взрослого с ребенком
- Рекомендуемая литература