Тренинг общения с ребенком. Период раннего детства

Тренинг общения с ребенком. Период раннего детства

ID товара: 2302001

ISBN: 5-9268-0055-2

Автор: Монина Г.Б., Лютова Е.К.

Издательство: Речь

Серия: Психологический тренинг

Год выпуска: 2008

Страниц: 176 стр.

Обложка: Мягкая обложка

Иллюстрации: Черно-белые

Масса: 130 г.

Размеры: 206x142x10 мм.

Рейтинг: 0,00 (Голосов: 0)
Оценить книгу? Зарегистрируйтесь!
Цена: € 4.55 € 3.4

А внутри вы найдете:

От издателя

Книга поможет воспитателям и учителям научиться понимать «сложных» детей, выбирать оптимальные способы взаимодействия с ними. Авторы предлагают конкретные рекомендации по выявлению симптомов гиперактивности, агрессивности, тревожности, аутизма у детей. В книге содержится подробное описание практических приемов, игр и упражнений, способствующих адаптации таких «проблемных» детей, а также советы родителям. Для психологов, воспитателей, учителей младших классов, студентов психологических и педагогических факультетов.

Содержание:
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. РАННЕЕ ДЕТСТВО (теоретическая справка)
Периодизации детского возраста
Физическое развитие детей раннего возраста
Темперамент
Предпосылки развития личности
Общение со взрослыми
Общение со сверстниками
Игра
Познавательные процессы
Эмоциональное развитие
Кризис трех лет

Глава 2. КОРРЕКЦИОННО-ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Игровая терапия
Коррекционная работа с агрессивными детьми
Коррекционная работа с гиперактивными детьми
Коррекционная работа с аутичными детьми
Коррекционная работа с тревожными детьми
Диагностика
Работа с родителями
Работа в команде

Глава 3. ОПИСАНИЕ ТРЕНИНГА
День первый
День второй
День третий
День четвертый
Дополнительные игры и упражнения
Упражнение «Игры на развитие навыков общения детей раннего возраста со взрослыми»
Упражнение «Развитие ребенка раннего возраста»
Упражнение «Что осталось за кадром»
Упражнение «Новогодний набор» (модификация упражнения К. Фопеля (1999) «Сорви яблоко»)
Упражнение «Приему психолога»

Глава 4. ИГРЫ
Игры в детском саду

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Анкета участника международного симпозиума (к упражнению «Международный симпозиум»)
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Вопросы к упражнению «Международный симпозиум»
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Наклейка на конверт к упражнению «Письмо самому себе»
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Психологи и педагоги о периоде раннего детства (цитаты)
ПРИЛОЖЕНИЕ 5. К упражнению «Психологический портрет ребенка раннего возраста»
ПРИЛОЖЕНИЕ 6. Цикличность настроения и поведения детей
ПРИЛОЖЕНИЕ 7. Возрастная шкала психического развития ребенка
ПРИЛОЖЕНИЕ 8. Анкета для родителей
ПРИЛОЖЕНИЕ 9. Карточки для проведения упражнения «Учимся наблюдать»
ПРИЛОЖЕНИЕ 10. Рекомендации по проведению консультаций с родителями (обратной связи) по результатам наблюдения за ребенком
ПРИЛОЖЕНИЕ 11. Тип темперамента взрослых (анкета)
ПРИЛОЖЕНИЕ 12. Определение типа темперамента ребенка
ПРИЛОЖЕНИЕ 13. Карточки для упражнения «Уронили мишку на пол»
ПРИЛОЖЕНИЕ 14. Список трудностей взаимодействия с детьми раннего возраста
ПРИЛОЖЕНИЕ 15. Бланк для упражнения «Работа в команде»
ПРИЛОЖЕНИЕ 16. Карточки с ситуациями для проведения упражнения «Работа в команде»
ПРИЛОЖЕНИЕ 17. Картинка к упражнению «Трудно быть гиперактивным»
ПРИЛОЖЕНИЕ 18. Таблица «Динамика развития речи на разных этапах раннего детства»
ПРИЛОЖЕНИЕ 19. Список высказываний к упражнению «Опять опоздал»
ПРИЛОЖЕНИЕ 20. Список ситуаций для проведения упражнения «Горячо, утюг»
ПРИЛОЖЕНИЕ 21. Карточки с вопросами для упражнения «Телефон доверия»
ПРИЛОЖЕНИЕ 22. Предметы и материалы, рекомендуемые для детей от 1,5 до 2 лет (по Б. Уайту)
ПРИЛОЖЕНИЕ 23. Игры для детей раннего возраста различных типов темперамента
ПРИЛОЖЕНИЕ 24. Образцы самодельных книг для детей
ПРИЛОЖЕНИЕ 25. Список положительных и отрицательных черт детей трех лет, составленный родителями
ПРИЛОЖЕНИЕ 26. Таблица для упражнения «Хорошо и плохо»